Neila Goulart - Portfólio de aprendizagens

Refletir sobre a importância do PPP e do Regimento da escola, para muito pode ser uma conversa chata. Mas estes dois instrumentos são indispensáveis para que possamos caminhar para transformar a escola em um espaço democrático.

O PPP por sua vez, é um instrumento que está incrustado os caminhos teóricos e práticos que a escola deverá trilhar, de que forma se dará sua gestão, seus valores a seguir, enfim, deve refletir seu presente e suas utopias, o que faz hoje, mas deve deixar explícito o que desejará fazer no futuro.
Assim é no PPP que encontramos a BÚSSOLA da escola, sua IDENTIDADE, sua TRAJETÓRIA e por dever ser legitimamente construída pela comunidade escolar, representa seu PACTO DE COMPROMISSO.
A partir do PPP, surge a figura do Regimento Escolar, que vem para referendá-lo de maneira formal, pois tem função de disciplinar e normatizar o fazer da escola, e deve ser construído coletivamente para que tenha valor e sentido dentro de uma escola que busca viver a gestão democrática. Esta é a escola que queremos construir, que dê vez e voz a todos os atores que lutam por uma educação libertadora.

“Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão.... Precisamos contribuir para criar a escola que é aventura, que marcha, que não tem medo do risco, por isso que recusa o imobilismo.A escola em que se pensa, em que se cria, em que se fala, em que se adivinha, a escola que apaixonadamente diz sim a vida" (Paulo Freire)

Durante os estudos realizados na interdisciplina de organização e gestão da Educação, pude relembrar meus tempos de conselheira do Conselho de Alimentação Escolar do Município onde moro.
Pude refletir mais aprofundadamente a importância da figura do CAE para a sociedade, pois senti muito de perto sua responsabilidade e atuação quando fui membro, representante do segmento professores, há uns quatro anos atrás, durante dois mandatos, e pude perceber seu papel decisivo na qualidade da alimentação escolar em meu município.
Quando estamos na escola vemos apenas uma parte da questão alimentação, a quantidade, a qualidade, a aceitação pelos alunos, e muitas vezes, passamos a criticá-la, pois desconhecemos alguns aspectos de como cada cidadão pode contribuir para uma alimentação digna na escola para as crianças e jovens. Todos nós temos a responsabilidade de denunciar qualquer irregularidade com relação a alimentação escolar, pois temos representantes no CAE que estão lá para ouvir a sociedade como um todo. Ao fazer parte deste colegiado, por exemplo, percebia que muitas escolas não tinham o conhecimento da qualidade da qual os alimentos eram adquiridos, e por isso, recebiam em suas escolas alimentos de péssima qualidade. Apesar de toda a insistência do conselho em divulgar e pedir para que recebessem apenas produtos de primeira qualidade, já que foram assim os produtos comprados e pagos; muitas pessoas acabavam não exercendo sua função de também fiscalizar estes alimentos, e por isso, muitas vezes o dinheiro público foi/é empregado de maneira inadequada.
Toda esta vivência que tive no CAE, serviu-me para um grande aprendizado quanto a aplicação e fiscalização da aplicação do dinheiro público. Mas sobre tudo, pude sentir-me participante nas decisões referentes a alimentação escolar em minha cidade, o que foi uma experiência muito importante. Pois acredito que devemos deixar a postura apenas da crítica, mas de fato participar, e com isto fazer parte da mudança tão necessária desta sociedade tão sem ética, desumana e excludente.

Quando li este termo " Conceitos estruturantes", na interdisciplina de Organização e Gestão na Educação, logo me veio a mente. Estruturar o quê?
Ao ler o texto Políticas Públicas e Gestão da Educação , de Vera Maria Vidal Peroni, entendi o porquê do termo ESTRUTURANTE.
É que a partir do entendimento de tais conceitos, como: democracia, política, políticas públicas, políticas educacionais, globalização, participação, entre outros, passamos a entender o encadeamento dos acontecimentos no que tange as relações do Estado com a sociedade. Foi uma leitura interessante e esclarecedora, uma vez que para muitos destes conceitos tinha uma visão superficial e até ingênua.

Um exemplo disto foi em relação ao aprendizado sobre:

DEMOCRACIA:
Aprendi que no sistema capitalista a própria democracia apresenta características de desigualdades, pois segundo as idéias de Wood, o próprio capitalismo é quem minimiza a igualdade de direitos políticos e ressalta as diferenças de poder e dominação de uma esfera da população sobre a outra. Como estas idéias estão tão arraigadas em nós, pois passamos a acreditar nos benefícios do tal sistema, elas passam a ter um caráter natural, onde interesses das classes populares aparentemente passam a ter semelhanças com a daqueles que dominam o sistema econômico e político. Desta forma parece haver uma aparente hegemonia quanto as necessidades destes diferentes segmentos da sociedade, uma vez que se “vende” a idéia de que é para o bem da população em geral. Mas o que vemos mesmo, em nosso país, são os estabelecimentos de pactos que beneficiam apenas a manutenção de que se perpetua no poder, pois do contrário algumas poucas mudanças /reivindicações ocorridas até então, se deram por legítima pressão social contra o Estado.

Entender tais ligações é fundamental para que não sejamos envolvidos em aparentes benefícios e estejamos conscientes das reais intenções que encobrem o discurso democrata de alguns candidatos.
A hora é agora de escolher quem irá nos representar!!!!!
Mas antes vamos pensar, de que lado ele esta?