As atividades as quais tivemos que realizar na Interdisciplina de Seminário Integrador VIII, está sendo um ótimo exercício de preparação para o estágio.
É que estamos tendo que refletir sobre várias questões, das quais serão muito importantes para realizarmos uma boa prática, e também para exercitarmos nossa escrita, já preparando nosso TCC.
Foi necessário para a realização destas atividades, não apenas aguçarmos nosso sentido de observação, de análise, mas também de apropriação de documentação, de compreenção da concepção de educação a qual a escola está norteada, ou seja, tivemos que adentrar em um ambiente não muito conhecido, sim, porque muitos professores não conhecem o PPP da Escola em que estão trabalhando. Isto, a meu ver, se dá quando o PPP é construído por um grupo seleto da Escola, servindo apenas para cumprir com uma "obrigação" ou melhor, uma imposição legal.
Lamentavelmente isto acontece, algumas Escolas não compreendem bem a importância do PPP, ficam "a deriva" de novas e velhas concepções, e os profissionais simplesmente seguem as suas próprias convicções. Bem, aqui poderíamos dizer que estes profissionais usufruem de AUTONOMIA, mas por certo, autonomia não é isto. O professor precisa estar baseado nas diretrizes das quais a Escola entende como norteadora de sua ação pedagógica. Mas sabemos que para que este engajamento aconteça o PPP precisa e deve ser construído coletivamente, para que este possa refletir sobre os anseios e utopias daquela Comunidade Escolar.
E para endossar isto, LIBÂNEO vem nos dizer: “O projeto representa a oportunidade de a direção, a coordenação pedagógica, os professores e a comunidade, tomarem sua escola nas mãos, definir seu papel estratégico na educação das crianças e jovens, organizar suas ações, visando a atingir os objetivos que se propõem. É o ordenador, o norteador da vida escolar”.
ESTÁ SENDO UMA EXCELENTE EXPERIÊNCIA !!!!
